top of page

О проекте

Ход работы:

Проблема:

XХI век – век высоких технологий. Интернет значительно расширяет наши возможности. Без сомнения, молодёжь самая  активная часть пользователей Интернета, особенно социальных сетей. Социальные сети нужны ей для развлечения. Сайты социальных сетей тоже помогают молодым людям в самореализации и самопрезентации. Многим из них труднее общаться в реальной жизни и гораздо проще писать свои мысли. Можно сказать, что социальные сети стали для части молодёжи важнее, чем классические среды социализации: семья, школа, а порой реальные друзья и сверстники. Ведь в виртуальном мире можно самостоятельно создавать себе желаемый образ, ту жизнь и те законы, которые нравятся, те нормы, которые удобны для пользователя. Такие люди хотят перенести созданные в виртуальном мире социальные нормы на реальные отношения. Формируется зависимость от виртуальности, и иногда молодые люди даже начинают терять связь с реальным миром. Они могут несколько раз в день заходить в социальные сети и сидеть там часами. Существующий ритм жизни, заставляющий забыть обо всем на свете, кроме своих проблем, отсутствие человеческого общения, которое заменили бездушные компьютеры и Интернет, приводит к тому, что родители заняты своими проблемами, а дети предоставлены сами себе. В результате среди подростков усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, стали проявляться жестокость и агрессивность по отношению к окружающим. Поэтому одна из задач школы – научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, дружба, человечность. Необходимо научить их простому человеческому общению, общению друг с другом. Да и сами дети в последнее время начали осознавать, что самым острым дефицитом у них стали человеческое тепло и забота о ближнем, добросердечность, отзывчивость и сострадание.

Краткая аннотация проекта:

В современном мире постепенно растет доля молодых людей, для которых интернет-пространство стало самым или единственно значимым пространством для самореализации. В новых условиях школа должна искать новые возможности для воспитания гармоничной личности. Проектная деятельность позволяет объединить  всё богатство форм, методов и особых технологий  учебной, воспитательной и социальной работы  со школьниками в одном проекте. В других странах по этим проблемам сформировался ряд новых концепций, совершенствуется деятельность инфраструктур, ориентированная на профилактику интернет зависимости подростков. Для читающей публики предлагается широкий выбор произведений детской и подростковой литературы, где на ярких примерах раскрываются опасности интернета. Предлагаемый проект относится к области литературы и филологии.

Актуальность:

Увеличение интернет опасностей для детей;     отсутствие широкого ассортимента детской литературы по проблеме на полках магазинов;     отсутствие желания у подростков читать проблемные произведения; 

Задачи:

Учить видеть и оценивать опасности в интернет сети.     развивать у детей любовь к чтению и проблемной книге;    развивать литературные и творческие способности;      познакомить обучающихся с профессией переводчика;     мотивировать к изучению немецкого языка;     познакомить с иностранной детской литературой;      формирование ценностного отношения обучающихся к милосердию,  доброте, бескорыстию, добровольчеству. 

Содержание:

Данный проект предполагает привлечь школьников к активному обсуждению проблемы опасностей в интернете       на уроках литературы и классных часах. В ходе проекта предусмотрены:     перевод книги;     иллюстрирование перевода;     подготовка проекта книги;    обсуждение проблематики и литературный анализ произведения;    характеристика героев книги;    подготовка к презентации произведения;    выступления об интернет опасностях на классных часах в других классах и школах;     выступления  с презентацией проекта и его итогов на уроках литературы    в других классах и       школах. 

Планируемые результаты:

Создание команды единомышленников, повышение чувства ответственности за коллективный труд, формирование          чувства социальной  значимости и ответственности;    повышение самосознания и ответственности учащихся при пользовании интернетом;     повышение интереса к чтению и печатному слову;      формирование группы активистов для проведения занятий по интернет безопасности;

Перспектива проекта:

Издание книги в детском переводе, с детскими иллюстрациями и детскими комментариями к ней. 

Связаться с автором, достичь соглашения и получить разрешение на перевод

1.

На сайте гимназии разместить баннер проекта, по ссылкам которого можно будет познакомиться с историей  и актуальными событиями проекта. 

3.

 Книга будет разделена на части между участниками для перевода. Переводы проверяются преподавателями немецкого языка. В затруднительных случаях проводятся консультации с автором. 

5.

Учитель искусства сопровождает работу над иллюстрациями.

7.

 В литературной гостиной проводятся чтения и обсуждения книги, дискутируются спорные вопросы. Участники пишут сочинения и эссе.

9.

.Проводятся уроки и классные часы, где участники рассказывают о работе над проектом,  о книге, мотивируя детей к чтению, обсуждению и размышлению о сознательном пользовании интернетом

11.

Провести ряд мероприятий, чтобы мотивировать учащихся и их родителей к участию в проекте. Сформировать группу участников

2.

Для продвижения проекта создать в популярных молодёжных сетях: VK, INSTAGRAM, FACEBOOK странички проекта, где будут регулярно сообщаться новости проекта, выкладываться фотоотчёт, и где участники могут оставлять свои комментарии к книге и проекту.

4.

Части текста редактируются учителями русского языка, чтобы общее впечатление осталось позитивным, а язык литературным, правильным и красивым. 

6.

Все отредактированные отрывки читаются всеми участниками проекта

8.

Перевод, иллюстрации и комментарии  к книге составляются как проект для презентации пробного издания. 

10.

Пробный экземпляр может понравиться заинтересованным лицам, что  способствует дальнейшему продвижению проекта и изданию книги. 

12.

bottom of page